一、指导思想
坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为人才培养的根本任务，深入推进我院“文化育人、复合育人、协同育人”系统改革，探索建立书院制学生工作管理的新模式，重点实施寓教育于生活的文化育人理念，深入推进思想政治教育和全人教育，提高大学生的人文素养、实践与创新能力、团队协作精神以及综合素质，培养复合式创新型高素质高技能人才。
二、建设目标
通过加强书院内涵建设，建立书院工作机制，完善书院保障措施，开展学生喜闻乐见的文化活动，把书院建成生活设施齐全、师生深度共融、文化精神彰显、通识体验丰富的文化育人平台。
三、建设原则
（一）行政班级与党团组织适度分离。在书院中成立党团组织，学生依托党团组织开展学生活动，依托行政班级开展专业教育，两者适度分离。
（二）硬件设施建设与文化内涵建设并重。加强书院硬件设施建设，为学生提供完善的学习、生活条件。同时，注重赋予书院中的人、事、物以文化符号，积极营造浓厚的文化氛围。
（三）课堂教育与课外活动相融合。书院侧重于开展通识教育课程，举办丰富的文化实践活动，与课堂教育有机结合，形成课堂内外全方位、立体化的育人格局。
四、建设举措
（一）成立书院建设领导小组
学院成立书院建设领导小组。书院建设领导小组是书院建设的决策机构，主要负责研究决定书院建设的重大问题，审订书院工作章程和建设发展规划，指导和协调书院相关部门开展书院建设工作。
书院建设领导小组下设办公室，办公室设在学工办。
（二）完善书院领导机构
1.书院成立书院工作委员会，负责研究制订本书院中长期发展规划、书院章程及各项规章制度，并具体负责书院的日常运行管理。书院设名誉院长2名，院长1名，副院长2名。具体为：
书院名誉院长：分别聘请所属学院院长和知名学者、教授或社会知名人士担任，负责统筹学院、社会和业界资源，提升书院的知名度和影响力。
书院院长：由学院分党委书记兼任，负责领导和管理书院的日常事务。
书院副院长:分别由学院分管教学的副院长和分管学生工作的分党委副书记兼任，负责相关工作的组织与协调。
2.书院下设导师管理委员会、教学管理委员会、学生自治管理委员会等分支机构，负责协调书院有关事务。具体为：
导师管理委员会：主任由书院院长兼任，成员为书院副院长和常任导师、学业导师、通识导师、助理导师代表，一般5-11人。负责书院各组别导师的选聘、考核与评优，制定导师工作计划，协调各导师开展书院专项教育，统计和认定导师的社会工作量等。
教学管理委员会：主任由书院副院长（分管教学）兼任，成员为各文化素质课程的负责人。负责组织与协调开展文化素质课程建设，包括课程的规划与设置、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学条件与效果等方面的建设工作。
学生自治管理委员会：下设思想教育中心、能力拓展中心、文化发展中心和支援服务中心等四大学生自治组织。原学院的各级学生组织全部移入书院，见下图。其中，能力拓展中心对接书院学生会，主任由书院学生会主席兼任；文化发展中心对接书院分团委，主任由书院分团委副书记兼任；思想教育中心对接书院学生党支部、年级委、二级心理站和助辅团。书院为每个学生组织配备指导老师若干名，为学生开展活动提供必要的指导和帮助。学生自治管理委员会主任由分团委副书记、学生会主席、支援服务中心主任和心理站站长轮值，成员为书院各学生组织的主要负责人，一般3-5人，设一名顾问，由学工办主任兼任。负责统筹和协调各学生组织和机构，参与书院学生工作的决策。
（三）加强导师队伍建设
书院聘请书院常任导师、学业导师、通识导师和助理导师等人员组成书院导师队伍。
1.常任导师:由专职辅导员担任，负责在书院中开展全面育人、思想政治教育和学生日常管理工作，包括但不限于大学生的理想信念和思想品德教育、行为养成教育、文化建设、助学帮困、就业指导、心理辅导、危机干预等工作。
2.学业导师：从专业教师中聘任，以学院行政班级为单位，负责学生的学业及人生发展相关事宜，包括但不限于报到注册、学业指导、职业规划、毕业资格、毕业鉴定、就业指导等日常工作。定期深入书院加强与学生的沟通交流，在书院开展所带班级学生的教育和管理工作，促进学生成长成才。班级导师通过开设《大学生职业素质拓展与实践》平台选修课，开展思想政治教育。
3.通识导师：由书院聘请校内外知名人士以及校内音乐、体育和美术专业教师担任，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，指导学生参加艺术和体育等实践活动。
4.助理导师：从高年级优秀学生中选聘，配合其他导师开展学生教育与管理工作。
（四）加强书院文化建设
书院文化是书院的灵魂，反映了书院的精神和价值追求。依据书院的特色，对学生社区（公寓）进行整体设计，适度调整和改造，建设多功能的教师办公和学生学习、生活、文体活动场所。设计凝练书院文化的院训；设计制作书院院徽、院旗、院匾等文化标识系统；建设书院网站和官方微博等网络平台，宣传弘扬书院文化；举办书院日、读书月等富有文化内涵的活动，增强学生对书院文化的认同。
（五）增强书院服务功能
精心设计和改造学生生活设施，把公寓商场改造成书院功能用房，在学生公寓的首层、架空层设立书院院长办公室、常任导师办公室、学业（通识）导师值班咨询室、学生学习活动室、学生组织工作室、心理辅导室等师生文化互动空间以及咖啡屋等生活设施，不断增强书院服务功能。
（六）选聘高素质书院工作人员
建立一支素质高、结构合理并相对稳定的书院服务队伍，包括公寓管理服务人员（可逐渐过渡到以退休教师为主）、保卫人员、后勤保障人员等工作人员。书院工作人员接受原所属部门以及书院的双重领导。所有书院工作人员应以热情周到的服务，营造书院家的氛围。同时，书院工作人员均肩负文化育人职责，在实际工作中应关心学生的安全、思想、生活与身心健康，给学生以人文关怀。
（七）完善书院学生组织架构
书院实行学院内不同专业交叉混住。若干间宿舍组成书院宿区，一个宿区一般以不超过50人为宜。书院宿区是书院的基本组织单位，通过民主选举产生宿区长、宿区委员，负责宿区的日常管理。以宿区为单位成立团支部，组织宿区同学开展学生活动，宿区长兼任团支部书记。书院成立分团委等学生组织，充分发挥团结教育青年的核心作用，组织书院同学开展学习、科技、文体、志愿服务、学生社团等文化活动，促进同学全面发展。根据书院实际成立若干学生党支部，开展书院学生思想政治教育、党员发展等党建工作。
（八）通识教育
书院以文化素质课程建设为重点开展通识教育。组织教师开设内容涵盖文史经典、国情政治、科学探索、生态环境、艺术体验、体育锻炼、志愿服务、就业指导、心理辅导、安全教育等领域的文化素质选修课；为学生提供可按年级、知识模块等进行选择的课程体系，完善课程选修制度；定期开展师生讨论会，不断提高课程教学质量；邀请校内外知名专家学者开展人文素质大讲堂，拓宽学生视野。文化素质课程与专业课程形成互补，丰富学生的知识结构，促进学生全面协调发展。
（九）丰富书院文化活动
书院文化活动的开展力求贴近学生实际，通过宿区集会、工作坊、志愿服务、文艺演出、团体及个别辅导、素质训练营等形式，开展文化活动，寓教育于生活。具体包括：
1.大学导航：将书院文化、产业文化、专业文化与新生教育活动有机融合，帮助学生适应校园环境，领悟书院精神，科学规划大学生活。
2.学养拓展：引导学生积极参加学习创新型社团，投身科技创新与发明创造，举办综合能力训练营和职业生涯规划大赛，开展就业创业辅导，引导学生形成正确的学习观，培养其可迁移能力。
3.公民教养：将形势与政策渗透到学生思想政治教育当中，引导学生了解世情、国情、坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，明晰社会责任，提高公民素养。
4.关爱成长：引进助学体系和心理辅导机制，帮助学生摆脱因学习方法不当、家庭经济贫困和心理适应障碍等带来的困扰，开展生命教育、感恩教育、诚信教育等活动，培养健全人格。
此外，书院还可根据自身特色开展书院日、书院文化节、书院沙龙、书院文化育人系列讲座等反映书院文化内涵的主题活动，不断铸造书院文化品牌，将书院文化浸润到学生的日常生活中。
（十）完善书院学生工作机制
书院成立学生工作机构，将原学院学生工作主要职责转移到书院开展，具体为:
1．学院分党委在书院设立学生党支部，组织开展书院党建工作。
2．撤销原学院分团委，成立书院分团委，在校团委和院分党委的领导下组织开展书院学生的共青团工作。
3．学生会既是学院学生的自治组织，也是书院学生的自治组织，学生代表从宿区学生中产生，通过召开学生代表大会选举产生学生会委员，学生会要发挥好桥梁和纽带作用，倡导和组织自我服务、自我管理、自我教育，努力为同学服务。
4．撤销原学院志愿服务中心，成立书院志愿服务中心，在学校志愿服务中心和书院分团委的指导下开展志愿服务活动，推进志愿者之校建设。
5．书院成立大学生社团联合会分支机构，在校社联和书院分团委的指导下开展活动，培养学生的科学精神和人文素养。
6．撤销原学院二级心理辅导站，成立书院心理辅导站，在心理健康教育与咨询中心和书院的指导下开展心理健康排查、教育、辅导及危机干预工作。
7．书院指派专人，负责开展奖学金评比、勤工助学、助学金（各类困难补助）、国家助学贷款等学生日常管理工作，书院设立社会奖学金。
8．书院建立值班制度，值班教师按规定在书院办公室值班，加强与学生的联系沟通，及时处理学生各项事务，服务学生，并协同各职能部门处理和化解学生的稳定安全和应急突发事件。
五、书院运行机制
书院通过实施思想政治工作进社区、支援服务进社区、主流文化进社区、能力拓展进社区（简称“四进社区”）的工作形式，形成导师积极引导、组织精心策划、学生踊跃参与的工作局面（导师、组织和学生简称“三方”），不断强化书院的服务和育人功能，创新“四进社区，三方联动，全员育人”的书院制运行模式。
（一）思政工作进社区
两个社区共分为若干个团支部，主要以宿舍团支部为工作对象，工作内容包括：
1.积极发挥学生党支部的职能。对社区入党积极分子开展入党咨询与培训，宣传党的最新理论路线方针政策，并以优秀学生党员为排头兵，在宿舍管理方面发挥先锋模范带头作用，引领社区形成积极向上的氛围；
2.努力发挥书院团支部的作用。书院在社区建立若干宿舍团支部，以宿舍团支部为单位组织学生开展新生宿风宿纪教育、宿舍奖学金评比以及宿舍交流会等活动，促进交流，增强合作，提升学生的团队协作意识；
3.发挥常任导师在思想育人方面的优势。书院常任导师坚持每天进社区，将思想政治教育阵地从教室延伸至书院，将思想政治教育实践从白天延续到晚上。
（二）支援服务进社区
支援服务进社区包含心理咨询、生涯规划咨询、勤工助学以及生活服务等方面。
1.积极发挥书院心理站的作用。每天安排一名朋辈辅导员在社区办公室负责登记社区来访学生，每周定期安排两名有资质的常任导师在社区办公室开展心理咨询，关注社区学生心理健康；
2.积极发挥常任导师在生涯规划和就业指导方面的专业优势。在社区设立生涯规划咨询处，常任导师轮流值班，为学生在职业生涯规划和就业指导方面答疑解惑；
3.提供全方位的生活服务。书院多方收集信息，在社区信息栏为学生发布专插本、专升本、出国留学等学习方面的服务，以及勤工助学、节假日省市外生活动以及书院交流等生活方面的信息。
（三）主流文化进社区
主流文化内涵广泛，不仅包括人文社会知识，还包括专业技能、兴趣特长的拓展与提升。
1.定期开展文化交流活动。以讲座或者沙龙的形式，定期邀请社会名人和优秀校友进书院，开阔学生眼界，提升学生文化内涵修养；
2.引导社团积极发挥作用。定期邀请学校声乐、舞蹈等社团进入书院，开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余文化生活；
3.构建各类虚拟俱乐部，丰富学生课外业务生活。通过调查学生的兴趣爱好，组织发起书画、茶艺、插花、影评等虚拟俱乐部，形成资源和信息共享，更好服务学生。
（四）能力拓展进社区
1.通过开展各类学生活动，提升学生能力素质。通过开展运动会、十大歌手大赛、歌舞青春大赛、专业杯篮球赛、风采之星大赛、职业规划大赛等活动，提升学生的交际能力、团队协作能力和自我规划能力。
2.充分发挥学生社团的作用，提升学生的综合素质。依托学院专业优势，建设若干个专业学术型社团。根据学生的兴趣爱好，建设若干个兴趣特长型社团。鼓励感兴趣的学生加入，积极开展社团活动，提升学生综合素质。
3.充分利用志愿者之院建设平台，提升学生的服务奉献意识。定期在校内外开展各类志愿服务活动，比如在校内食堂开展“光盘行动”，在校园周边开展“中国式过马路”文明劝导行动，赴社区、公园开展便民服务活动，提升学生的服务奉献意识。
六、书院保障措施
（一）硬件方面
1.社区管理阵地建设，要求能够将化生学院全体学生集中在留仙洞校区围合的两栋公寓楼，其中男生一栋，女生一栋，男女生公寓楼下要分别配备公寓管理员。
2.对学生社区（公寓）进行适当的设计、调整和改造，建设多功能的教师办公和学生学习活动场所，设计和宣扬书院文化标识系统。
3.配备必要的办公设备，如办公桌椅，电脑、打印机、网络等。
（二）软件方面
1.改革学生各种评优制度，调动学生参与各类社团组织的积极性，加大学习、活动进步奖的设置力度。鼓励学生个性化发展、支持学生提高自己的综合能力。
2.在书院中设立社会奖学金。
3.设立书院网站和官方微博等网络平台，宣传书院活动开展情况，凝练书院文化，增强学生对书院环境文化的认同度和归属感。
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